Imagina Gipuzkoa

Participa en la primera sesión de Ciencia: tecnología e innovación.

En este taller exploramos una visión compartida entre ciudadanía, instituciones y agentes locales de cara a 2030. Partimos de escenarios trabajados previamente por el personal investigador, pero el proceso imaginativo sobre la ciudadanía y la sociedad articulada (instituciones, movimientos sociales, universidades, etc.) es creado por las participantes en los talleres.

Centrarnos en preguntas permite estimular la imaginación desde un marco abierto y testar las perspectivas individuales en un escenario colectivo, más allá de los intereses y ocurrencias de cada cual. Además, posibilita un pensarse (auto-)críticamente, tanto a nivel personal, como político-institucional, estimulando dinámicas de colaboración público-comunitaria.

El equipo técnico proporciona asistencia si alguna persona participante experimenta dificultades para abrir la cuenta. Si tienes cualquier duda o dificultad, nos encontrarás en info@gi2030.eus.

AVISO IMPORTANTE DE CARA A LA PRÓXIMA SESIÓN:

Se ha subido a la plataforma un formulario que presenta los temas abordados durante la primera sesión, con el objetivo de priorizar y seleccionar algunos de ellos para trabajarlos durante el siguiente encuentro. El enlace es este.

Si quieres saber más, hemos subido aquí lo que hemos trabajado durante la sesión.

ACTA:

12:05 - 12:15 Inicio de la sesión

Se presentan cada una de las participantes y su procedencia: Donostia, Hernani, Urnieta, Vitoria, Lezo, Lasarte, Mutriku, y Azpeitia.

Se introduce el proyecto, sus fases, y objetivos generales. Además, se explica de qué tratará la sesión y lo que se espera de las participantes.

12:15 - 12:20 Evaluación previa

Se pide que las participantes se ubiquen en una de las opciones de respuesta ante la pregunta: ¿Cuál crees que es el vínculo que existe entre la sociedad Gipuzkoana y las instituciones públicas?

Opción B: 3 personas

“Creo que el ciudadano tiene ciertas herramientas para comunicar, pero no creo que tenga repercusión real a no ser que sea con huelgas y en conjunto. El individuo como tal no tiene mucha más capacidad de actuación” (Participante, hombre).

Opción C: 5 personas

12:20 - 12:25 Estado de la cuestión: ¿por qué es difícil imaginar el futuro?

Se presenta un marco donde se trata de explicar por qué es complicado imaginar el futuro. Se introduce la idea de que como sociedad somos testigos de cambios radicales que se dan en nuestro entorno que tienen consecuencias en nuestro día a día y nuestra forma de entender el mundo, las relaciones y a nosotras mismas. Este taller se presenta como un espacio donde poder parar y reflexionar, como un acto que cobra especial relevancia en un momento donde vivimos tiempos frenéticos.

12:25 - 12:40 Visualización de un vídeo

Una persona experta en el ámbito introduce el tema de la sesión. En este sentido, introduce la idea de la reflexión crítica y la capacidad de problematizar los acontecimientos que vivimos, sin caer en pesimismos ni en soluciones simplistas. Transmite la idea de que el concepto de la innovación puede confundirnos, precisamente porque se asocia lo nuevo con lo bueno, cuando también

Las grandes empresas tecnológicas proponen modelos tecnológicos desde la idea de la innovación, que no necesariamente implica algo positivamente para la innovación social. En este sentido, tenemos que pensar en otras formas de innovación cuyas metodologías no vengan de estas empresas tecnológicas, del pensamiento hegemónico que propone esta tecnocracia, sino desde la propia comunidad. Y esto pasa, necesariamente, por un internet libre que garantice la difusión del conocimiento para todas.

La que marca los límites del discurso, la que proporciona las herramientas y las metodologías, dirigiendo el pensamiento, son las tecnologías. Para el 2030, deberíamos problematizar este contenido e interacciones que nos vienen del mundo de la industria. No es toda la tecnología, sino una manera de verla. Esta es la que proviene de la industria, que provienen de unas prácticas y lógicas productivas.

Es necesario que la ciencia dialogue de manera más directa con la sociedad, sin que apoye este capitalismo de plataformas/capitalismo cognitivo, para ponerse a disposición de la sociedad. No dedicando todos sus esfuerzos al desarrollo industrial, sino a un desarrollo que mejore las nuevas condiciones de vida y no a nuevas vulnerabilidades.

También es importante evitar comportamientos de “washing”. Hay que evitar soluciones de este tipo, que dan pinceladas y que son un lavado de caras.

Hay que cuestionarlo todo, incluso nuestras propias prácticas y nuestras propias ideas. Patrones que no nos permiten una vida comunitaria plena. Hay redes sociales que crean mucha adicción, mientras otras nos empoderan. Superar los límites que el capitalismo nos impone en esta fase histórica.

12:40 - 12:50 Reflexión colectiva.

Reflexionamos en grupo qué hemos interpretado cada una del vídeo expuesto.

12:50 - 13:25 Factores de fuerza - tematización

Se presenta una plantilla con una síntesis acerca de los temas que ha presentado la persona experta. Las participantes clasifican en la plantilla que contiene los ejes analíticos las ideas que han salido en el ejercicio de los campos de fuerza. Agrupamos y categorizamos en diferentes temas las ideas recogidas en el ejercicio anterior con el objetivo de acotar y establecer una serie de ámbitos de intervención claros.

13:25 - 13:30 Puesta en común y cierre